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淅川县马蹬初中举行学习贯彻“两个《纲要》”专题会

文章出处:华体会游戏平台 人气:发表时间:2021-11-08 11:57
本文摘要:中共中央、国务院新的施行的《新时代公民道德建设实行纲要》和《新时代爱国主义教育实行纲要》,对新时代中华人民共和国公民的思想道德建设很有指导意义,对教师的道德素质、教学素养明确提出了更高的拒绝,对教师教育青少年学生,对学校执着高尚、鼓舞先进设备的较好校风、教风、学风,对培育新时代的青少年品质都具备最重要的现实指导意义,而且为我县德育工作深入开展获取了政策承托。

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中共中央、国务院新的施行的《新时代公民道德建设实行纲要》和《新时代爱国主义教育实行纲要》,对新时代中华人民共和国公民的思想道德建设很有指导意义,对教师的道德素质、教学素养明确提出了更高的拒绝,对教师教育青少年学生,对学校执着高尚、鼓舞先进设备的较好校风、教风、学风,对培育新时代的青少年品质都具备最重要的现实指导意义,而且为我县德育工作深入开展获取了政策承托。2019年12月23日,淅川县县马蹬初中全体教师开会自学秉持两个《纲要》专题不会,更进一步了解自学涉及内容,让广大教职员工在以后的自学生活、教学工作中搞清楚教育方向,教育引导学生提升自身素质、自立自强,竖立国家意识、促进爱国情感。

  在会上,王校长引导大家严肃理解了两个《纲要》的有关章节和内容的精神实质,并对两个《纲要》有关教育领域的内容,展开详细分析,对教师在今后的教育教学、德育工作过程明确提出了几点拒绝:  1、教师爱国守法、明礼诚信、团结一致友好、勤劳博爱、爱岗敬业。要认真学习自学强国内容,强化政德学识,坚决法律红线不可逾越、道德底线不能触碰,改良作风,贯彻忠诚老实、公道正派、艰苦奋斗、清正廉洁等品格,于是以心明理、慎独慎微,严以律己、清廉齐家,在道德建设中为全体学生做出表率。要擅于从中华民族传统美德中吸取道德孕育,从英雄人物和时代楷模身上感觉道德风范,从自身内省中提高道德领悟,大大明理立德,打牢道德根基。要了解理解改革开放史、新中国历史、中国共产党历史、中华民族近代史、中华文明史教育,弘扬中国人民最出色创造精神。

要承继和弘扬党领导人民建构的优良传统,承传红色基因。在平时的工作生活中提升自身素质,提升个人品德,以德育人;要团结一致同志、更加要严肃钻研教材,提升教育教学水平,提升育人能力。强化师德师风建设,以德己任、以德立学、以德后学、以德育德,做有理想信念、有道德情操、有坚实学识、有仁爱之心的好老师。要引领青少年学生把准确的道德理解、心态的道德教导、大力的道德实践中紧密结合一起。

  2、要在今后的学科教学过程中,渗入德育内容,把立德树人跨越学校教育全过程,提高学生自身的道德素养。坚决育人为本、德育以定,侧重带入跨越,把学生道德建设的内容和拒绝反映到到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系中,使传授科学知识过程沦为道德教化过程。  3、上好学校思想政治理论课,充分发挥学生主体作用,采行互动式、启发式、交流式教学,在教育灌输和潜移默化中,引领学生竖立国家意识、促进爱国情感。  王校长对学校德育工作,对德育处的工作内容也明确提出了如下拒绝:  1、要之后深入开展中国特色社会主义和中国梦教育,深入开展国情教育和形势政策教育,广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,广泛开展党史、国史、改革开放史教育,增强祖国统一和民族团结变革教育,强化国家安全性教育和国防教育。

要让学生明白中国特色社会主义为什么好,牢记红色政权就是指哪里来的、新中国是怎么创建一起的,引领学生深刻印象了解中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦,深刻印象了解中华民族最出色兴起决不是轻轻松松、敲锣打鼓就能构建的,要代价更加艰难、更加艰难的希望,争做新时代的奋斗者、追梦人。  2、要在德育社团日活动中,强化中华传统美德教育,之后积极开展党史、国史、改革开放历史教育。

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要让学生从中华民族传统美德中吸取道德孕育,从英雄人物和时代楷模身上感觉道德风范,引领学生竖立远大志向,教导好思想、好品行、好习惯。之后积极开展在教师中积极开展五好家庭、在学生中积极开展君子淑女评选活动,竖立校园榜样人物,让大家自学弘扬。  3、之后积极开展研学旅行活动。

充分利用研学基地、博物馆、纪念馆等公共文化设施的教育功能,有针对性的对学生展开道德教育,提升学生认同传统文化、热衷家乡、热爱祖国的家国情怀,培育学生爱国之情、奋发强国之志、实践中报国之行。  4、之后积极开展学雷锋和志愿服务活动。把学雷锋志愿服务制度化常态化,让马蹬初中我为人人、人人为我蔚然成风。  5、充分发挥传统和现代节日的涵育功能。

拒绝接受洋节日,普遍宣传中国传统节日活动,深化我们的节日主题活动,利用春节、元宵、冬至、端午、七夕、中秋、重阳等最重要传统节日,通过积极开展班会、学生会等丰富多彩、大力身体健康、富裕价值内涵的民俗文化活动,引领学生领悟中华文化、促进家国情怀。融合元旦、三八国际妇女节、五一国际劳动节、五四青年节、六一国际儿童节和中国农民收成节等,积极开展庆典活动,唤起学生的爱国主义和集体主义精神。

  6、的组织根本性纪念活动。充份挖出根本性纪念日、根本性历史事件蕴藏的爱国主义教育资源,的组织积极开展系列庆典或纪念活动和校级主题教育。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家追思日期间,精心组织追思、凭吊纪念碑、祭祖烈士墓等,引领学生牢记历史、不忘过去,缅怀英烈、面向未来,唤起爱国热情、汇聚自强力量。

  王校长拒绝校团委之后严肃的组织升旗仪式和国旗下讲话活动,通过公开发表效忠、重温誓词等形式,增强学生国家意识和集体观念。  通过了解自学两个《纲要》内容,广大教师进一步提高了职业道德教育素养,纷纷表示在实际工作和日常生活中,要大力地把教学工作和对学生的思想道德教育融合一起,大力提倡爱岗敬业、文明教学的社会主义道德风尚,争当文明教师,争创文明家庭,希望做到一个有德性的合格教育者,为马蹬初中的教育事业做出自己的理应贡献。


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